Engagement

Notre engagement pour l’éducation

L’éducation se définit comme toute expérience visant l’apprentissage et la croissance. Des recherches ont démontré que le meilleur moment pour un enfant d’apprendre une langue est avant l’âge de six ans. Langmobile comprend toutes ces possibilités et travaille continuellement à concevoir du matériel novateur pour appuyer le processus d’apprentissage chez les jeunes enfants. Voilà notre but et nous nous sommes engagés à 100 % dans l’élaboration d’un programme éducatif qui stimule les enfants et leur désir inné d’apprendre et d’assimiler des langues.

Lisez plus au sujet de notre Méthode Langmobile, où nous expliquons son fonctionnement et les raisons pour lesquelles les recherches relatives au développement de l’enfant sont importantes. Notre section sur les Recherches présente des résumés d’études et de recherches portant sur l’enseignement d’une deuxième langue chez les enfants, et présente également les concepteurs du programme de Langmobile. Vous trouverez des témoignages de clients, de parents et d’enfants sur leur expérience avec Langmobile dans la section Témoignages. Par notre engagement social, nous visons à établir des partenariats avec des organismes de la collectivité, que vous trouverez dans la section Partenaires.

 

La période cruciale

Saviez-vous que les enfants âgés de moins de cinq ans peuvent apprendre plus facilement une deuxième langue, contrairement à toute autre étape de leur vie? Dans l’apprentissage des langues, cette période se nomme « la période cruciale ». Après cet âge, les enfants ont beaucoup plus de difficultés à enrichir leur vocabulaire, à apprendre des structures grammaticales et à prononcer facilement des mots dans une deuxième langue. Ceci s’explique par le fonctionnement de notre cerveau, qui est programmé pour assimiler des langues au cours des premières étapes de notre développement. Les recherches révèlent que cette formidable ouverture est autant précieuse que de courte durée!

Notre engagement pour l’éducation

L’éducation se définit comme toute expérience visant l’apprentissage et la croissance. Des recherches ont démontré que le meilleur moment pour un enfant d’apprendre une langue est avant l’âge de six ans. Langmobile comprend toutes ces possibilités et travaille continuellement à concevoir du matériel novateur pour appuyer le processus d’apprentissage chez les jeunes enfants. Voilà notre but et nous nous sommes engagés à 100 % dans l’élaboration d’un programme éducatif qui stimule les enfants et leur désir inné d’apprendre et d’assimiler des langues.

Lisez plus au sujet de notre Méthode Langmobile, où nous expliquons son fonctionnement et les raisons pour lesquelles les recherches relatives au développement de l’enfant sont importantes. Notre section sur les Recherches présente des résumés d’études et de recherches portant sur l’enseignement d’une deuxième langue chez les enfants, et présente également les concepteurs du programme de Langmobile. Vous trouverez des témoignages de clients, de parents et d’enfants sur leur expérience avec Langmobile dans la section Témoignages. Par notre engagement social, nous visons à établir des partenariats avec des organismes de la collectivité, que vous trouverez dans la section Partenaires.

 

Les raisons du succès de Langmobile

Notre philosophie est axée sur une approche d’apprentissage interactive par la découverte, qui implique les sens et les expériences quotidiennes des enfants. Nous portons une attention spéciale aux attentes réalistes des enfants d’âge préscolaire et aux étapes importantes qu’ils traversent : physiquement, émotionnellement, et intellectuellement. Nous présentons des thèmes sociaux et culturels qui activent les connaissances de base et qui encouragent l’engagement cognitif et la stimulation.

Notre contenu est actuel, attrayant et approprié pour des enfants d’âge préscolaire : les saisons, les fêtes, les vêtements, la nourriture et les émotions. Il comprend de la musique et une grande variété de matériel visuel. Par notre musique, nous encourageons l’apprentissage incident et/ou par formule de segments de la langue (p. ex. what’s this, what’s that).

Nous avons notre propre musique originale qui comprend des chansons telles que What’s in the bag, What’s that song, Clean up, et Where are the animals. La musique incite les enfants à utiliser la langue et à apprendre dans un milieu agréable. En plus d’encourager l’aisance orale chez les enfants, notre approche favorise également le développement de compétences précoces en alphabétisation, ce qui est essentiel à leur future réussite scolaire.

 

Les avantages du bilinguisme

Des recherches récentes se sont intéressées aux effets du bilinguisme sur les habiletés cognitives, particulièrement sur un ensemble de fonctions cognitives connues sous le nom de fonctions d’exécution. Ces fonctions s’avèrent responsables de l’attention, de la sélection, de l’inhibition, des mouvements constants et de la flexibilité et sont considérées fondamentales pour une meilleure capacité de réflexion. Une étude récente datant de 2010, menée par Craik et al. a indiqué que le bilinguisme retarde le commencement de l’Alzheimer chez certains patients.

De plus, Barac et Bialystok (2010) ont affirmé que des recherches modernes sur le bilinguisme suggèrent de façon unanime que l’éducation bilingue ne provoque aucun effet négatif sur le développement de l’enfant, elle présente au contraire des avantages positifs tels que la conscience métalinguistique. De nouvelles recherches prometteuses prouvent indéniablement que le bilinguisme en bas âge offre plusieurs avantages importants pour les apprenants d’une deuxième langue.

Sources

Adi-Japha, E. Berberich-Artzi, J., Libnawi, A. (2010) . Cognitive flexibility in drawings of bilingual children. Child development, B1 (5), 1356-1366.

Barac, R., & Bialystock, E. (2011) . Cognitive development of bilingual children. Language teaching, 44.1, 36-54.

Craik, F., Bialystok, E., Freedman, M. (2010) Delaying the onset of alzhemier disease: bilingualism as a form of cognitive reverse. Neurology 75: 1726-1729.

Diamond, A. Barnett W. S., Thomas L. & Munro S. (2007) . Preschool program improves cognitive control. Science, 318, 1397-1388.

Vous souhaitez en savoir plus?

Nous sommes passionnés par l’enseignement, ce qui signifie que nous croyons autant à l’éducation des parents qu’à celle des enfants, et à notre processus de transparence pour les parents. Vous pouvez en lire plus sur notre engagement pour l’éducation et les parents, ou vous pouvez communiquer directement avec nous pour obtenir plus d’information.

Rencontrez nos experts

Jessica Haak
Conceptrice pédagogique

Jessica Haak est une conceptrice pédagogique et termine actuellement sa maîtrise à l’Université Concordia. Elle a collaboré à l'élaboration de la philosophie d’éducation de Langmobile, a dirigé la recherche sur l’éducation de Langmobile et a conçu les lignes directrices de notre nouvelle ligne de produits numériques.



Nos clients sont très importants pour nous!

Qu’il s’agisse d’un parent heureux, d’un enfant souriant, ou d’une garderie satisfaite, Langmobile s’efforce de rendre chacun de ses clients heureux, peu importe leur âge! Nos clients partagent leur expérience avec Langmobile, jetez un coup d’oeil aux témoignages ci-dessous.

Nous vous invitons à regarder des témoignages de quelques parents d’enfants qui participent à nos différents programmes.

Valérie Sandi Martine

Mission sociale et communautaire

Exploiter une entreprise en reconnaissant le rôle central que joue l’entreprise dans la communauté en initiant des moyens innovateurs pour améliorer la qualité de vie locale.

Langmobile agit comme membre actif dans la communauté de Saint-Lambert. Nous appuyons nos collègues entrepreneurs et par l’entremise du réseautage, nous espérons contribuer à la qualité de vie et aux services communautaires de Saint-Lambert. Nous sommes convaincus qu’une collectivité performante crée une société performante, et là où nos enfants interviennent, nous devons nous engager. Les enfants, la collectivité et l’environnement constituent notre point de mire… Joignez-vous à nous!